看護学の修士・博士課程では何を研究するのか？学部との違いは？

こんにちは！この質問はとても良いですね、多くの人がこの点に疑問を持っています。ご心配なく、日常的な例えを使って説明しますので、きっとすぐに理解できるはずです。

看護の仕事を料理を学ぶこととレストランを開くことに例えてみましょう。

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看護学士（Bachelor of Science in Nursing, BSN）：「レシピ通りに料理する」方法を学ぶ

• 何を研究する？ 学士課程の核心は**「どうやって行うか」**です。最も核となる基礎的な看護知識と技術を学びます。料理人の見習いのように、まずは以下のことを学びます：

  • 様々な食材を知る（解剖学、生理学、薬理学）。
  • 様々な調理器具を使いこなす（注射、点滴、導尿などの看護技術）。
  • 確立されたレシピ（看護の標準手順、操作フロー）を厳密に守って料理し、安全と質を保証する。
  • お客様（患者）が何を食べるとアレルギーが出るか、あるいは何が食べられないか（禁忌）を知る（病状観察、健康アセスメント）。

• 修士/博士との違い？ 学士課程の目標は、一人前の、独立して現場で働ける臨床看護師になることです。あなたは看護業務の実践者です。行う一歩一歩は、基本的に確立された規則や手順に従うことができます。あなたの役割は、既存の最善の看護計画を、安全かつ正確に患者に実施することです。

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看護修士（Master of Science in Nursing, MSN）：「レシピを改良し、厨房を管理できる」シェフになる

• 何を研究する？ 修士課程の核心は、**「どうすればもっと良くできるか」と「なぜそうするのか」**に移ります。単にレシピ通りに料理するだけではなく、以下のことを研究し始めます：

  • レシピの改良（高度実践看護）： 例えば、あるレシピ（特定の疾患の看護計画）が、特定のお客様（合併症のある患者など）には効果的でないと気づいたとします。文献を調べ、自身の経験と合わせて改良案を提案します。これにより、**専門看護師（CNS）やナースプラクティショナー（NP、処方権を持つ上級看護師）**といった役割が生まれます。彼らは臨床の複雑な問題を解決する専門家です。
  • 厨房の管理（看護管理）： 厨房全体（病棟）をより効率的に運営するには？ シフトはどう組む？ コストはどう管理する？ 新しい料理人（新人看護師）をどう育成する？ これが看護管理分野の修士課程で研究する内容です。
  • 人に料理を教える（看護教育）： 自分の料理技術（看護知識）を、どう体系的に見習いたち（看護学生）に教えるか？ これが看護教育分野の修士課程で研究する内容です。
  • 学術研究： 修士課程の研究は、より**「応用的」**です。つまり、他の人（博士たち）が発表した最先端の研究を見て、その最新の研究成果を自分の厨房（臨床現場）で実際の問題解決にどう応用するかを考えます。

• 学士との違い？ 修士課程を修了すると、単なる実践者ではなく、リーダー、教育者、あるいは臨床の専門家になる可能性があります。物事をより高い視点から捉え、「やり終える」だけでなく「どう最適化するか」を考えます。

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看護博士（PhD in Nursing）：「新しい料理ジャンルを開拓し、調理科学を研究する」科学者になる

• 何を研究する？ 博士課程の核心は、**「私たちはまだ何を知らないのか？」**です。看護分野の最先端で、最も根本的な問題を研究します。レシピを改良するのではなく、以下のことを行います：

  • 新しい料理ジャンルを開拓する（新理論・新モデルの創造）： 例えば、「終末期患者の家族をどう看護するか」が体系的に研究されていない場合、数年の研究を経て全く新しい理論モデルと介入方法を提案し、その有効性を科学的に証明します。この理論は将来の教科書に掲載されるかもしれません。
  • 調理科学を研究する（基礎看護研究）： 特定の料理が美味しいかどうかを研究するのではなく、「なぜメイラード反応で肉がより香ばしくなるのか？」（看護に例えると、特定の看護介入の背後にある生物学的・社会学的メカニズムの研究）を研究します。例えば、「特定のマッサージ手法が、どのように人体の神経伝達物質に影響を与えて痛みを緩和するのか」を研究するかもしれません。
  • 業界基準を策定する（政策とリーダーシップ）： あなたの研究は、国や国際的な看護政策に影響を与える可能性があります。例えば、ある看護モデルが院内感染率を大幅に低下させると証明できれば、その成果は保健当局に採用され、全国の病院の基準となるかもしれません。

• 修士との違い？ 博士課程が研究するのは**「独創的」な知識です。修士課程は知識の「応用者」であり「伝達者」ですが、博士課程は新たな知識の「創造者」**です。博士課程修了後は、大学の教授になるか、大規模医療機関や政府機関でトップレベルの研究や政策研究に携わることがほとんどです。彼らは看護学全体を前進させる原動力です。

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まとめ

この「料理」の例えが、違いを完全に理解する助けになれば幸いです！簡単に言えば、手を動かして行うことから、頭を使って考えることへ、そして未来を切り開くことへのプロセスです。